11月17日，香港筲箕灣官立中學與貴陽一中高二年級學生在貴陽一中學習中國古典舞。新華社記者 褚萌萌 攝

　　來到貴陽一中校園，香港筲箕灣官立中學校長殷見歡第一件事就是告訴該校的曾強校長：前幾天，她碰到今年夏天剛剛畢業(yè)的“得意門生”鄭俊彥，向他提起此程，這名香港大學大一新生立刻興奮起來：“我在大學有個好朋友就是貴陽一中畢業(yè)的！”

　　看到兩人在港大的合影，曾強一下認出照片上這名品學兼優(yōu)的女生尤春橦，不禁感慨“緣分的奇妙”：鄭俊彥的學弟學妹在殷校長帶領下，從香港來到貴州，與尤春橦的學弟學妹“同上一堂課”。

　　近日，筲官中高二年級學生作為首支赴粵港澳大灣區(qū)外的團隊，開啟香港高中公民與社會發(fā)展科必修的內(nèi)地考察之旅。

　　豐富的貴州行程包含風景游覽、古跡觀光、科學考察等項目，不過吳梓御同學最期待的是“去一中做泡菜”。出發(fā)前，他一想到泡菜課就忍俊不禁，也對這種貴州小吃感到好奇。

　　11月17日，香港筲箕灣官立中學與貴陽一中高二年級學生在貴陽一中食堂學習制作泡菜。新華社記者 褚萌萌 攝

　　原來，交流日當天，兩校同學共同分組學習文言文、歷史、天文、心理、國畫、中國舞、精工雕刻等多門一中優(yōu)質(zhì)課程。出乎吳梓御的意料，泡菜是生物小組用來學習食物發(fā)酵過程的“教具”。

　　在學校食堂，穿著廚師服的生物老師宋欣一邊演示制作過程，一邊講解內(nèi)地高二年級的知識點：在無氧條件下，乳酸菌會將葡萄糖分解成乳酸。

　　種種細節(jié)都體現(xiàn)了宋欣為了這堂課所進行的特別準備，比如選用胭脂蘿卜等本地特產(chǎn)作為原材料。“貴州蔬菜品種很多，希望給香港同學們多看看。”她說。

　　洗菜切菜、調(diào)制鹽水、密封裝瓶……忙碌的一節(jié)課后，吳梓御手拎4盒待發(fā)酵的泡菜走出教室。“我切了很多，準備分給老師一些!”他說，要將其余的帶回香港，等待7天后再品嘗。那時，酸爽之味會“激活”知識點，還能勾起舌尖上的回憶。

　　11月17日，香港筲箕灣官立中學與貴陽一中高二年級學生在貴陽一中學習中國古典舞的基礎手勢。新華社記者 褚萌萌 攝

　　邱俊錫同學也有“意外之喜”。這名有街舞功底的男生在舞蹈課上刷新了自己對于中國古典舞的認知，而此前他“只在舞臺劇中看過一次”。

　　“漢唐古典舞并不古老，而是基于文獻文物的藝術(shù)再創(chuàng)造。”從講解起源開始，張軍老師逐步導入對基礎手勢的教學。

　　課前，張軍有點擔心香港同學聽不明白，不過從熱鬧的課堂效果來看，音樂和動作是良好的溝通媒介。他忽然想起，多年前自己隨團去香港表演民族舞，并不熟悉貴州少數(shù)民族的香港觀眾也紛紛給出好評。

　　“中國古典舞蘊含著中華民族的審美風范，表現(xiàn)了中華文化的精神。”這是張軍在課程最后向同學們做的總結(jié)。

　　“張老師，請你帶著學生‘飛出來’！”課后，在其他老師提議下，張軍帶著十幾名兩校學生一起，模擬敦煌飛天反彈琵琶的經(jīng)典姿勢照了合影。

　　“香港學生的思維能力很強，能夠及時將所學結(jié)合實際，內(nèi)地學生的回答比較全面嚴謹，彼此間可以互相學習。”語文老師閻秋媛為兩校同學帶來的一課是關(guān)于《禮記》的，她在同學們對于修身之道的探討中感受到交流的益處。

　　不只是學生，筲官中公民科老師黃嘉豪覺得交流對老師也同樣重要。他評價閻老師從個人修身啟發(fā)同學聯(lián)想到民族復興，講授絲絲入扣。

　　在百余年歷史的貴陽一中，傳承已久的“十大修養(yǎng)”鐫刻在學校廣場前一塊石板上，“尊重”“忠誠”“毅勇”等大字無時無刻不在提醒著師生。

　　“和香港的‘十種價值觀’教育很像！”看到石板，黃嘉豪驚喜地告訴一中老師，特區(qū)政府推行的全人教育，就包括“堅毅”“尊重他人”等相似的品質(zhì)，“說明大家都有一致的教育理念”。

　　更多的交流還在課外。“你們高中還可以選經(jīng)濟課啊！”“住宿生活好玩嗎？”午餐期間，兩方同學對彼此的學習生活很感興趣。

　　有香港同學發(fā)現(xiàn)，內(nèi)地學校雖如聽聞般重視學習，但校園生活也同樣豐富多彩；有內(nèi)地同學羨慕香港同學的英語水平，吃飯間隙還相互練口語。

　　一中除了為筲官中同學準備了貴陽辣子雞、酸菜豆米、甜酒粑等特色菜，還有本校同學主動“請客”給香港同桌“加餐”，積極推薦自己心目中學校的“頂級菜品”。

　　考察團離校前，大家紛紛拿出手機互加微信。一中高二年級的邵紀衡陪香港同學一起走向大巴，直到上車前一刻還在聊天。“我一定要目送大家離開！”他說，“相信今天只是個開始。”

　　這是筲官中同學在貴州度過的第一個上午。內(nèi)地同窗的熱情，為他們接下來目睹的秀美黔山貴水，帶來不少溫暖。