11月29日上午，位于香港北角的培僑中學(xué)禮堂掌聲雷動(dòng)。神舟十四號(hào)乘組指令長陳冬和曾與之有“太空書信”往來的培僑中學(xué)學(xué)生陳蔓琳坐在一起。從“天地對(duì)話”到近在咫尺的交流，陳冬頗有感觸地將與香港學(xué)生的淵源形容為“天地之約”。

　　這是國家載人航天工程代表團(tuán)抵港翌日，他們分別前往培僑中學(xué)、馬頭涌官立小學(xué)(紅磡灣)以及香港浸會(huì)大學(xué)附屬學(xué)校王錦輝中小學(xué)，與香港中小學(xué)生進(jìn)行交流。

　　是日，來自10所學(xué)校的約400名師生齊聚培僑中學(xué)，不少學(xué)生拿著紙筆在認(rèn)真記錄重點(diǎn)。陳冬從自身經(jīng)驗(yàn)生動(dòng)地分享太空生活故事和宇宙的奇妙之處，他不時(shí)的幽默金句引得同學(xué)笑聲陣陣。

　　“艙內(nèi)只有我們幾個(gè)人，抬頭不見低頭見，真的很想去艙外看看。我們不是宅男，而是‘宅神’。”于是“宅神”在艙內(nèi)尋找樂趣，譬如把新鮮水果全拿出來漂浮在空中，“像不像切水果的游戲？”又譬如演示太空剪腳指甲，在陳冬播放的影片中他費(fèi)力地在失重狀態(tài)下彎腰對(duì)著抽氣口剪指甲，“不然指甲會(huì)飛走，你看這里飛走了一片。”臺(tái)下師生早已笑得前仰后合。

　　這時(shí)屏幕上出現(xiàn)了一張從太空拍攝的照片，師生們隨即認(rèn)出了那片熟悉的土地，并以極為熱烈的掌聲加以回應(yīng)，“能在太空拍到香港是件很幸福的事。”陳冬也借此向香港學(xué)生發(fā)出邀請(qǐng)：“空間站的舞臺(tái)，期待你們的登場，中國空間站等你來出差。”

　　“我真的太激動(dòng)了。”培僑中學(xué)學(xué)生陳開元聽完陳冬的分享頗受鼓舞，他給記者展示了整整7頁的聽講筆記。平時(shí)就對(duì)機(jī)器人、無人機(jī)有濃厚興趣的陳開元，此刻更堅(jiān)定了未來投身創(chuàng)科行業(yè)的夢想。他說，“香港學(xué)生有很多選擇，我們要不負(fù)韶華，把握時(shí)間學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，裝備自己，未來為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。”

　　培僑中學(xué)校長伍煥杰覺得，是次代表團(tuán)交流活動(dòng)達(dá)到了很好的互動(dòng)效果。他相信，活動(dòng)對(duì)于推動(dòng)香港創(chuàng)科發(fā)展大有裨益，不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)于航天事業(yè)的興趣，也為他們未來投入創(chuàng)科發(fā)展提供了渠道。

　　在馬頭涌官立小學(xué)(紅磡灣)，神舟十二號(hào)乘組航天員劉伯明用在空間站拍攝的一幅幅照片為學(xué)生們串聯(lián)起他在空間站的故事：寫毛筆字、做醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)、跑步鍛煉、理發(fā)……有趣的故事吸引了臺(tái)下學(xué)生的興趣。

　　交流環(huán)節(jié)，學(xué)生們的想法天馬行空，爭先恐后地向劉伯明以及其他航天專家提出一個(gè)個(gè)問題：“如何能確保每次發(fā)射工作都能有條不紊、精確到位？”“宇航員出艙后怎么跟地面以及隊(duì)友保持聯(lián)系？”……

　　“我覺得航天員劉伯明特別帥。”交流活動(dòng)后，馬頭涌官立小學(xué)(紅磡灣)六年級(jí)學(xué)生王美懿說。她告訴記者，成為航天員是她的夢想，平時(shí)在學(xué)校她也會(huì)學(xué)習(xí)關(guān)于太空的知識(shí)或參加相關(guān)活動(dòng)，“今后我會(huì)努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，希望能夠成為新一代航天員。”

　　在活動(dòng)最后，手持陳冬簽名照的陳蔓琳接受記者采訪，她念出了陳冬回信中的一段話：“生活就像天空一樣，不都是艷陽天。但也因?yàn)橛嘘柟狻⒂晁L(fēng)雪、雷電，才有色彩豐富的天空。”她說，這段話一直激勵(lì)著她勇敢克服生活中的困難，也同樣激勵(lì)著千千萬萬和她一樣的香港學(xué)生。